天天日报丨重奖老师，体现教育之重
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原标题：重奖老师，体现教育之重
浙江临海“90后”教师尤凡因教学成绩突出，在这个教师节获得重奖：一套价值200万元的住房和10万元奖金。消息传出，网上反响热烈：“当教师又有新理由了！”
这次奖励的出资者是杜桥镇乡贤教育奖励基金，奖金总额为405万元，共奖励当地389名教师和17名优秀学生，其中就包括“90后”教师尤凡。
物质奖励也是一种利益分配，大额奖励当然自带“敏感”，尤老师一人独占奖金总额的一半，质疑、疑虑当然不会缺席。其中的一些质疑，是针对颁奖理由。今年高考，尤凡老师所带的两个班考上重点大学的人数达到71人，其中一个班的重点大学入学率高达79%，创下杜桥中学历史新高。有人认为，仅仅因为考试分数高、升学率高就给予重奖，是否片面？是否忽视了学生的全面发展？
这个质疑，就一般而言，有一些道理，但是放在尤凡老师身上，可以免除。从尤凡老师的获奖感言中，我们可以看到他的教育理念：“三尺讲台，方寸之间，装着爱的责任。教育不是100米短跑，而是一场漫长的马拉松……新学期，我将克服困难，勇往直前，希望能够把这一届4个班的少年也培养成心中有爱、眼中有光的中国好少年。”尤凡老师两次提到“爱”：“爱的责任”是他对自己的要求；“心中有爱”是他对学生的期望；“分数至上”“升学率至上”，显然不是他的教育理念。
尤老师是这样说的，更是这样做的，因此他成了学生及家长喜欢的老师。在学校食堂吃饭，学生都要把尤老师“抢”去一桌吃饭。因为2019年高考成绩好，新学期很多家长把孩子送到杜桥中学。慕名而来的学生太多，于是尤老师一个人担任两个班的班主任。今年更夸张，尤老师带了四个班级，学校给他配了四个副班主任，尤老师相当于“总班主任”。前几年，尤老师获奖了一辆小汽车，但他忙于教学，至今没有去考驾照……如果没有发自内心对学生的爱，很难把教师这个职业干成这样。爱教育，爱教师这个职业，他本质上一定是爱学生的。
其实，这是很多教师共同的心理：看到学生有进步，有成就，比自己有什么成绩还要高兴。这样的老师，不是为了奖励才工作的。当然，老师不追求物质奖励，不等于就可以忽视提高教师待遇。我们不要求每个地方都像临海那样，都给老师奖汽车、奖房子，但是，在分配资源时，管理者对于教育和教师应该有所兼顾或有所侧重。（戎国强）
