今日热搜：“短裙跳操”老师被暂停工作：应大力推广停职调查机制
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原标题：“短裙跳操”老师被暂停工作：应大力推广停职调查机制
近日，网传安徽大学一名男老师朱某给女生定健美操短裙，学生提出能不能自己买长款白裙后，被朱某驳回。对于因不满退出的学生，朱某表示：“转发退出的同学，他们的退出严重影响了前期准备。他们的名单会反馈给他们的任教老师以及他们的学院。”4月7日，安徽大学体育军事教学部发布通知：我部已于第一时间启动调查程序，暂停该教师运动会所有工作，将视情况依法依规处理。（4月8日 上游新闻）
安徽大学启动调查程序，虽尚未得出调查结论，但暂停涉事老师运动会所有工作，这是防患于未然之举，有助于根治老师带“病”上岗问题。
涉事老师涉及两个价值观问题，首先是不包容。其要求女生穿短裙跳健美操，有的女生担忧此举穿着性感、怕跳操时隐私部位走光，不愿意接受，提出购买长款半裙的意见时，老师没有给予尊重和包容。另外，对于退出跳操的女生，该老师放话，会将他们的名单返回给他们的任课老师以及他们的学院。其希望任课老师或者女生所属学院施压，教训、惩罚退出的女生，倒逼其参加跳操，此举有强迫、专制的特征，与自由精神相悖。
在调查阶段就对涉事老师停职，能够避免老师带“病”上岗，由小错酿成大错。有的教师犯错，有一个从无到有，从小到大的成长过程，在教师所犯错误较小时，学校立即启动调查，停止职务，会帮助其迷途知返，避免其在错误道路上越走越远。“短裙跳操”事件中，如果不停止涉事教师运动会所有工作，那么，保不齐会有更多学生受到该老师强迫，受害的学生可能会更多，老师专制管理意愿可能更强。
暂停涉事老师运动会所有工作，学校的严谨治校，对师德问题的零容忍态度可见一斑。自由与包容，应是大学崇尚的精神，教师作为教书育人者，应该秉持这种精神，而不是推崇强迫、专制。涉事教师的言行暴露出其师德问题苗头，学校在调查阶段即暂停其工作，在查处机制上，“前移”管理关口，有效将问题控制在萌芽状态，降低了解决问题的成本。如果等到调查结果出来后，再对涉事老师停职，那学校治理师德问题，可能滞后，甚至有包庇、纵容之嫌。
以人为鉴，可知得失。涉事教师被停职，不是一件荣耀之事，其他教师看在眼里，想在心上，会因此进行自我警示和教育。其他老师会以涉事老师为案例，反思涉事教师言行上的不当，重温学校师德管理的规定和处理机制，从而树立正确的道德观、价值观，在管理制度面前，不越底线、红线，做到警钟长鸣。因此，对涉事教师停职，也是一堂教育课，有着以儆效尤的作用。
因此，在调查阶段即停职的问题处理机制，应该大力推广。只要老师面临举报、投诉，在守纪、职业道德等方面有问题嫌疑，即开展调查，暂停其职务，这样，才能提高问题查处的时效性，防止养痈为患，积重难返。其实，此举不仅适用于问题老师，对问题干部、官员等人群更加适用，因为他们掌握的权力更大。（许卫兵）
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