【天天新视野】统一发型为学生好？学校管理应少些“形而上学”
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原标题：统一发型为学生好？学校管理应少些“形而上学”
近日，“河南一中学开学女生站校门排队剪发”的话题登上微博热搜。截至媒体发稿，该话题阅读量突破1.1亿，热度居高不下。（2月17日九派新闻）
视频显示，该中学门口有许多学生拖着行李箱进校，而在路边则有两名理发师在为女同学剪头发，她们或坐或站，都围着围布，身边散落着许多碎发，旁边也聚集了许多女学生和家长。视频拍摄者在社交平台回复称，无论男生女生都一样要剪发，留“三七分”、“六四分”的男生都是重点对象。距离高考仅剩四个月，有些学生都气哭了。对此，网友纷纷质疑，“头发长短真的和成绩有关吗？”“真的不明白为什么非要剪短发，明明女生短马尾更舒服、方便”。有家长也表示，“学校应注重教育质量等内涵建设，而不是过分注重学生的外表形象。”
学生统一发型，对还是错？每个人看问题的角度不同，得出的结论肯定也会有所差异。于学校管理者而言，学校统一发型也许是为让学生把关注点放在学习上，避免学生将时间花到梳妆打扮上，大家服装、发型一样，比的就只有成绩了。但根据《中小学生日常行为规范》，要求学生自尊自爱，注重仪表，具体为：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。从此角度看，对男生头发并没有长短的具体规定，不是说非要板寸不可，更没有要求女生不留长发。
近些年来，类似对学生发型有统一要求的新闻报道并不少见，之所以屡屡引发争议，笔者以为究其主因在于有的学校管理者依然固守着自己的控制权柄，骨子里始终如一的考虑的是如何“管”住别人，追求的是一种“统一”，而很少思考管理的目的，什么样的管理才是有效的，什么样的管理才会激发人的主观能动性。
实事求是地说，对于学校这样的重要教育场所，强调统一是非常有必要的，正所谓无以规矩不成方圆，但同时，教育也是一项充满着艺术性的工作，充满着个性与灵性，再加上学生作为教育管理的对象，极具主观能动性，倘若过分追求整齐划一的要求，很大程度上不利于创新精神和创造能力的培养。对此，学校剪头发之举不仅忽视甚至伤害了学生尊严，违背了以人为本的教育思想，也可能会导致学生形成错误的权力观和价值观，无益于健全人格的养成。
进一步说，学校当然可以在自主管理权限内引导学生自尊自爱，养成文明健康的生活习惯，但在这个过程中，还是要明确定位自己的角色，知道“我是谁”，切忌用简单的、过分行政化的方式履行自己的职责，也不要苛求和寄希望于类似“统一发型”的短期效应，而是应理性的研究问题、找准解决问题的契入点。
由上来看，要求给学生剪成统一发型，显然这样的“关爱”已超出了学校工作范围，也跟教育本身没什么相关性。教育本身主要是培养人，而不是要求所有人都要统一行动。尊重每个学生的天性，让每个学生的差异性、个性都能得到充分发展，进而培养一个全面而有个性的人，才是当下教育的基本取向，也是学校管理应有的科学管理之道。（梁伟）
